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- 1. Introduction and Overview
- 2. Is My Child Eligible for the CLTS Program?
- 3. Completing a Functional Screen
- 4. What to Expect After a Child is Determined Eligible
- 5. Developing Your Child's Individual Service Plan
- 6. Your Child's Service Plan: Creating Outcomes
- 7. What Services Might be Covered?
- 8. Appealing a Denial
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- Your Voice Counts #1: Introduction to Family Leadership
- Your Voice Counts #2: Being an Effective Advocate
- Your Voice Counts #3: Families Need to be at the Table
- Your Voice Counts #4: Participating in a Children’s Community Options Program Advisory Committee
- Your Voice Counts #5: Joining a Committee: Thoughts for Families
- Your Voice Counts #6: Overcome Barriers and Get Involved
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- Adult Long-Term Support Programs
- Exploring Self-Employment for Youth with Disabilities
- Financial Planning for Youth with Disabilities
- Healthcare Transition Planning
- Housing for a Young Adult with Disabilities
- Introduction to Integrated Transition for Youth and Families
- Planning for Employment
- Safety Planning for Life in the Community
- Transition for Youth with Mental Health Needs
- Youth Fully Participating and Engaged in Their Community
- A "Medical Home" - What Should I Expect From My Doctor
- ABLE Accounts: What Wisconsin Families Need to Know
- Are You Tele-Ready? Making the Most of Telemedicine Visits
- Birth to 3 Program: A Family Perspective
- Community Connections and Friendship for Children with Disabilities
- COVID and School Safety: Options for Children with Disabilities or Complex Medical Conditions
- COVID Vaccines and Children with Disabilities or Complex Medical Needs
- Creating a Vision for Your Child’s Future
- Early Choices Matter: Children Building Choice-Making Skills
- Finding and Hiring Direct Caregivers
- Finding the Right Doctor for Your Child With Special Needs
- Inclusive Child Care for Children with Disabilities
- Insurance Prior Authorizations
- Katie Beckett Program: A Doorway to Medicaid for Children with Disabilities
- Making the Most of Doctors Appointments
- Medicaid and Non-Emergency Medical Transportation
- Medicaid Coverage for Diapers and Other Incontinence Supplies
- Medicaid HealthCheck "Other Services"
- Medicaid HMO Coverage for Diapers
- Medicaid Personal Care Services
- Medicaid: Appealing a Denial
- Medicaid: Explaining and Exploring Wisconsin Medicaid
- Preparing for Emergencies
- Private Duty Nursing: A Medicaid Covered Service
- Questions for My Health Plan or Insurance Company
- Respite Services for Children with Disabilities
- School and Community Based Therapy Services: Understanding Your Options and Avoiding Insurance Denials
- Self Determination and Children with Disabilities
- Summer Camps
- Supplemental Security Income (SSI) and Children with Disabilities
- Supported Decision Making for Transition-Age Youth
- Transition - Health Coverage Options for Young Adults
- Wisconsin’s Guardianship Training Requirement: What Families Need to Know
- Working with a Fiscal Employer Agent
- Working with an IRIS Consultant
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- 2017 Listening Session Report
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- 2019 Listening Session Report
- 2021 Listening Session Report
- 2022 Listening Session Report
- 2023 Listening Session Report
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- Advocacy for Change 2021, Evaluation Summary
- Advocacy for Change 2022, Evaluation Summary
- Shared Participation
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- Birth to 3 Program: Why is a Natural Environment Important?
- Birth to 3 Program: Why is Early Intervention Important?
- Care Map Instructions: Making a Care Map for Your Child
- Emergency Preparedness: Make a Plan
- Medicaid Coverage for Diapers and Other Incontinence Supplies
- Newborn Screening: What if Your Baby's Screening Results are Concerning?
- Newborn Screening: What is Genetics?
- Newborn Screening: What is Newborn Screening?
- Respite Care vs Personal Care: Is there a difference?
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Equity and Diversity
- Connecting with your Child with Intellectual and Developmental Disabilities about Racism, Police Brutality, and Protests
- Racial and Social Injustice (ep. 2)
- Structural Racism, Child Health and the Need for a Racial Equity Lens
- Understanding Racial and Social Injustice (ep. 1)
- Understanding Racial and Social Injustice (ep. 3): Mama’s Circle, Part 1
- Understanding Racial and Social Injustice (ep. 4): Dads' Round Table Talk
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Family Leadership
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- DHS: Statutory Boards, Committees, and Councils
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- Your Voice Counts #2: Being an Effective Advocate
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- Your Voice Counts #4: Participating in a Children’s Community Options Program Advisory Committee
- Your Voice Counts #5: Joining a Committee: Thoughts for Families
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Family Support
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- Starting and Sustaining Family Support Groups: Where to Begin?
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Health Care
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- COVID Vaccines and Children with Disabilities or Complex Medical Needs
- Glossary: Health Care Acronyms & Abbreviations
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- Partnering with Your Child's Provider
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- TIPS: Partnering with Your Child's Health Plan
- Youth to Adult Health Transition
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Long-Term Supports
- 1. Introduction and Overview
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Medicaid
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Mental Health
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Money Matters
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Recursos en español
Family Voices hojas informativas y boletines en español
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- 1. Introducción y descripción general
- 2. ¿Mi hijo es elegible para el programa de exención para CLTS?
- 3. Completar una evaluación funcional
- 4. Qué esperar después de que se determina que un niño es elegible
- 5. Desarrollando el Plan Individual de Servicios de su Hijo
- 6. Plan de servicios de su hijo: Creando resultados
- 7. ¿Qué servicios se podrían cubrir?
- 8. Apelando una denegación
- Programa de Apoyoa Largo Plazo para NiñosHojasInformativas-Enero de 2019
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- Su vos cuenta #4: Participación en el Comité Asesor del Programa de Opciones Comunitarias para Niños de Wisconsin
- Su voz cuenta #1: Introducción al liderazgo familiar
- Su voz cuenta #2: Cómo ser un defensor eficaz
- Su voz cuenta #3: Las familias necesitan estar presentes en la mesa
- Su voz cuenta #5: Únase a un comité, Ideas para las familias
- Su voz cuenta #6: Supere barreras y participe
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- WITPP 10: seguridad en una vida en comunidad
- WITPP 1: Introducción a Una Transición Integral Para Jóvenes y Familias
- WITPP 2: Jóvenes participando e involucrándose plenamente con su comunidad
- WITPP 3: Transición para jóvenes con necesidades de salud mental
- WITPP 4: Planificación para Conseguir Empleo
- WITPP 5: Programas de apoyo a largo plazo para adultos
- WITPP 6: Vivienda para un joven adulto con discapacidades
- WITPP 7: Planificación para la transición de cuidados de salud
- WITPP 8: Planificación financiera para jóvenes con discapacidades
- WITPP 9: Exploración del trabajo independiente para jóvenes con discapacidades
- Apelación de un rechazo de Medicaid o BadgerCare
- Aprovechar al máximo las citas médicas
- Asociándose con el proveedor de su hijo
- Autodeterminación
- Autorizaciones Previas del Seguro
- Búsqueda de personal para respiro y cuidados personales
- Búsqueda y Contratación de Cuidadores Directos
- Cobertura de Medicaid HMO para pañales
- Cobertura de Medicaid para pañales
- COVID y la Seguridad Escolar
- Cuentas ABLE - Lo Que Las Familias de Wisconsin Necesitan Saber
- Cuidado Infantil Inclusivo para Niños con Discapacidades
- Cuidados de relevo para niños con discapacidades
- Decisiones Hechas con Apoyo
- Eligiendo Al Doctor Correcto
- Enfermera privada: Un servicio cubierto por Medicaid
- Hogar Médico
- Katie Beckett Medicaid
- Los Servicios de Cuidado Personal Y Medicaid
- Medicaid HealthCheck “Otros Servicios”
- Medicaid: Explicando y Explorando Wisconsin Medicaid
- Medicaidy el transporte a citas médicas
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- Organizaciones de Wisconsin que ofrecen recursos para familias con niños y jóvenes con necesidades de cuidados especiales de salud
- Preguntas para mi plan de salud o compañía de seguros
- Preguntas para una agencia de salud mental
- Preparación para emergencias
- Programa desde el nacimiento hasta los 3 años: Una perspectiva familiar
- Requisito de capacitación para la custodia en Wisconsin: Lo que las familias deben saber
- Seguro de ingresos suplementario y niños con discapacidad
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- Soñar e imaginar el futuro de su hijo
- Trabajar con un agente fiscal del empleador
- Trabajar con un Consultor de IRIS
- Vacunas de COVID y Niños con Discapacidades o Necesidades Médicas Complejas
- ¿Estás tele-listo/a?
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Telehealth
- Are You Tele-Ready? Making the Most of Telemedicine Visits
- Internet Connectivity Program in Wisconsin
- Internet Resources for Wisconsin Residents during Public Health Emergency
- Telehealth Glossary
- Telehealth Security
- Telehealth Webinar 1: Are You Connected?
- Telehealth Webinar 2: Do You Have a Device?
- Telehealth Webinar 3: Can You See Your Provider?
- Telehealth Webinar 4: Your Family's First Telemedicine Appointment
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Transition to Adult Life
- Adult Long-Term Support Programs
- Creating a Vision for Your Child’s Future
- Exploring Self-Employment for Youth with Disabilities
- Financial Planning for Youth with Disabilities
- Healthcare Transition Planning
- Housing for a Young Adult with Disabilities
- Introduction to Integrated Transition for Youth and Families
- Planning for Employment
- Safety Planning for Life in the Community
- Self Determination and Children with Disabilities
- Supported Decision Making for Transition-Age Youth
- Supported Decision Making Guide - BPDD
- Transition - Health Coverage Options for Young Adults
- Transition for Youth with Mental Health Needs
- Working with a Fiscal Employer Agent
- Working with an IRIS Consultant
- Youth Fully Participating and Engaged in Their Community
- Youth to Adult Health Transition
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Cómo comenzar y mantener grupos de apoyo familiar
Grupos de apoyo virtuales
(#2 de 3)
Diciembre 2020
Los grupos de apoyo a las familias proporcionan espacios seguros para las familias que tienen niños con discapacidades u otras necesidades especiales de atención médica para conectarse y compartir información y recursos. Esta hoja informativa da alguna orientación a los padres, abuelos u otros cuidadores que quieren iniciar un grupo de apoyo virtual.
Aunque los grupos de apoyo presenciales tienen beneficios, a muchos grupos les parece que los grupos de apoyo virtuales son más convenientes y prácticos.
Sin embargo, un formato virtual puede tener riesgos o posibles desventajas. Es importante sopesar cada uno de estos factores antes de iniciar o unirse a un grupo de soporte en línea.
Beneficios de los grupos virtuales
- Participación más frecuente y flexible porque no se necesita viajar,
- Conecta a las familias que pueden no tener un grupo de apoyo local cercano,
- Conecta a las familias que tienen hijos con diagnósticos o enfermedades raras, u otras identidades o experiencias compartidas,
- Proporciona un nivel de privacidad o anonimato, que algunos padres o familias pueden encontrar más cómodo.
Riesgos de los grupos virtuales1
- Los miembros pueden tener problemas para conectarse con otras personas que no han conocido en persona. Esto puede ser especialmente cierto para los grupos que utilizan sólo formatos de audio o texto porque no tienen el beneficio de ver las reacciones o el lenguaje corporal de unos y de otros,
- El anonimato puede proporcionarles a algunos miembros un espacio para expresar comentarios o comportamientos inapropiados o irrespetuosos,
- Los miembros pueden utilizar el entorno en línea como una plataforma para estafar, suplantar o aprovecharse de otros,
- Las conversaciones virtuales o de texto pueden conducir a malentendidos o confusión entre los miembros del grupo.
1Mayo Clinic, mayoclinic.org/healthy-lifestyle/stress-management/in-depth/support-groups/art-20044655
Superar barreras a los grupos virtuales
A pesar de que hay riesgos al formar un grupo de apoyo virtual, la mejor manera de garantizar el éxito es a través de una planificación razonada antes de la primera reunión, y la revisión periódica de la misma.
1º: Establecer reglas básicas: Al igual que en los grupos de apoyo en persona, es importante que los miembros de su grupo entiendan las reglas para mantener un grupo saludable. Algunos ejemplos de reglas importantes son:
- La información compartida en las reuniones debe mantenerse confidencial a menos que lo que se comparte esté poniendo a alguien en peligro.
- La información privada del miembro no debe compartirse a menos que esa persona haya dado permiso.
- Los miembros deben tratar a cada participante con respeto.
- Permita que los miembros compartan información personal en un entorno con empatía evitando juicios de valor o faltas de respeto.
2º: Cada reunión necesita un facilitador o un líder de grupo: Asegúrese de que los asistentes sepan quién es el facilitador de la reunión. El trabajo del facilitador incluye:
- Recordar a los miembros acerca de las reglas básicas.
- Poner fin a cualquier información inapropiada o engañosa.
- Fomentar un diálogo saludable al no permitir que un solo miembro se apropie de la discusión.
- Volver a encauzar al grupo hacia el tema, si la conversación se vuelve negativa o hay quejas.
Elegir la tecnología adecuada para su grupo de soporte virtual
Hay muchas opciones disponibles para alojar grupos de soporte virtual y se están haciendo cada vez más fáciles de usar y más accesibles. Puede probar un formato y luego reevaluar y probar otro para ver cuál funciona mejor para los miembros de su grupo. A menudo, un miembro familiarizado con una plataforma puede enseñarles a quienes no están aún tan cómodos con la tecnología.
Reuniones de video en vivo
Reunirse en vivo en una fecha y hora decidida por el grupo utilizando aplicaciones como Zoom, Google Meet, Facetime o What’s App. Configurar una cuenta es gratis o muy barato en la mayoría de éstas. Y, si su grupo tiene un patrocinador como una escuela, clínica u hospital, esa organización probablemente tenga alguna opción de plataformas de videoconferencia disponibles para su uso.
Reuniones exclusivamente por teléfono
Es posible que el grupo prefiera usar sólo audio si el ancho de banda es un problema. Hay opciones de conferencias telefónicas como FreeConferenceCall.com. Tenga en cuenta que un grupo de sólo audio proporciona más privacidad y anonimato, pero no van a ofrecer oportunidades para que los miembros realicen conexiones personales.
Reuniones exclusivamente en línea
Los grupos de apoyo se pueden realizar en un formato en línea utilizando salas de chat como Google Hangout o Yahoo Messenger. Configurar una lista de correo electrónico, como un Google Group es otra forma de tener chats en línea. Este formato permite a los miembros compartir ideas y recursos en cualquier momento.
Uso de las redes sociales
Su grupo puede configurar un grupo privado en un sitio como Facebook. Este tipo de grupo virtual también permite a los miembros comunicarse cualquier día o en cualquier momento. Si elige las redes sociales, es posible que también desee agregar listas de correo electrónico y/o reuniones en vivo para continuar la conversación entre reuniones.
¿Todavía tienes preguntas? ¿Necesitas ayuda para encontrar servicios para tu hijo?
Family Voices of Wisconsin, 2021© | familyvoiceswi.org
Los grupos de apoyo a las familias proporcionan espacios seguros para las familias que tienen niños con discapacidades u otras necesidades especiales de atención médica para conectarse y compartir información y recursos. Esta hoja informativa da alguna orientación a los padres, abuelos u otros cuidadores que quieren iniciar un grupo de apoyo virtual.
Aunque los grupos de apoyo presenciales tienen beneficios, a muchos grupos les parece que los grupos de apoyo virtuales son más convenientes y prácticos.
Sin embargo, un formato virtual puede tener riesgos o posibles desventajas. Es importante sopesar cada uno de estos factores antes de iniciar o unirse a un grupo de soporte en línea.
Beneficios de los grupos virtuales
- Participación más frecuente y flexible porque no se necesita viajar,
- Conecta a las familias que pueden no tener un grupo de apoyo local cercano,
- Conecta a las familias que tienen hijos con diagnósticos o enfermedades raras, u otras identidades o experiencias compartidas,
- Proporciona un nivel de privacidad o anonimato, que algunos padres o familias pueden encontrar más cómodo.
Riesgos de los grupos virtuales1
- Los miembros pueden tener problemas para conectarse con otras personas que no han conocido en persona. Esto puede ser especialmente cierto para los grupos que utilizan sólo formatos de audio o texto porque no tienen el beneficio de ver las reacciones o el lenguaje corporal de unos y de otros,
- El anonimato puede proporcionarles a algunos miembros un espacio para expresar comentarios o comportamientos inapropiados o irrespetuosos,
- Los miembros pueden utilizar el entorno en línea como una plataforma para estafar, suplantar o aprovecharse de otros,
- Las conversaciones virtuales o de texto pueden conducir a malentendidos o confusión entre los miembros del grupo.
1Mayo Clinic, mayoclinic.org/healthy-lifestyle/stress-management/in-depth/support-groups/art-20044655
Superar barreras a los grupos virtuales
A pesar de que hay riesgos al formar un grupo de apoyo virtual, la mejor manera de garantizar el éxito es a través de una planificación razonada antes de la primera reunión, y la revisión periódica de la misma.
1º: Establecer reglas básicas: Al igual que en los grupos de apoyo en persona, es importante que los miembros de su grupo entiendan las reglas para mantener un grupo saludable. Algunos ejemplos de reglas importantes son:
- La información compartida en las reuniones debe mantenerse confidencial a menos que lo que se comparte esté poniendo a alguien en peligro.
- La información privada del miembro no debe compartirse a menos que esa persona haya dado permiso.
- Los miembros deben tratar a cada participante con respeto.
- Permita que los miembros compartan información personal en un entorno con empatía evitando juicios de valor o faltas de respeto.
2º: Cada reunión necesita un facilitador o un líder de grupo: Asegúrese de que los asistentes sepan quién es el facilitador de la reunión. El trabajo del facilitador incluye:
- Recordar a los miembros acerca de las reglas básicas.
- Poner fin a cualquier información inapropiada o engañosa.
- Fomentar un diálogo saludable al no permitir que un solo miembro se apropie de la discusión.
- Volver a encauzar al grupo hacia el tema, si la conversación se vuelve negativa o hay quejas.
Elegir la tecnología adecuada para su grupo de soporte virtual
Hay muchas opciones disponibles para alojar grupos de soporte virtual y se están haciendo cada vez más fáciles de usar y más accesibles. Puede probar un formato y luego reevaluar y probar otro para ver cuál funciona mejor para los miembros de su grupo. A menudo, un miembro familiarizado con una plataforma puede enseñarles a quienes no están aún tan cómodos con la tecnología.
Reuniones de video en vivo
Reunirse en vivo en una fecha y hora decidida por el grupo utilizando aplicaciones como Zoom, Google Meet, Facetime o What’s App. Configurar una cuenta es gratis o muy barato en la mayoría de éstas. Y, si su grupo tiene un patrocinador como una escuela, clínica u hospital, esa organización probablemente tenga alguna opción de plataformas de videoconferencia disponibles para su uso.
Reuniones exclusivamente por teléfono
Es posible que el grupo prefiera usar sólo audio si el ancho de banda es un problema. Hay opciones de conferencias telefónicas como FreeConferenceCall.com. Tenga en cuenta que un grupo de sólo audio proporciona más privacidad y anonimato, pero no van a ofrecer oportunidades para que los miembros realicen conexiones personales.
Reuniones exclusivamente en línea
Los grupos de apoyo se pueden realizar en un formato en línea utilizando salas de chat como Google Hangout o Yahoo Messenger. Configurar una lista de correo electrónico, como un Google Group es otra forma de tener chats en línea. Este formato permite a los miembros compartir ideas y recursos en cualquier momento.
Uso de las redes sociales
Su grupo puede configurar un grupo privado en un sitio como Facebook. Este tipo de grupo virtual también permite a los miembros comunicarse cualquier día o en cualquier momento. Si elige las redes sociales, es posible que también desee agregar listas de correo electrónico y/o reuniones en vivo para continuar la conversación entre reuniones.
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Family Voices of Wisconsin, 2021© | familyvoiceswi.org
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