May 2025 Workshop Sessions with Descriptions
These sessions have not been updated with new information. Please check back in early 2026.
Thursday 10:30 - 11:45
A1
Supported Decision Making: The Youth Perspective
Jenny Neugart and Jennie Rojas
Supported Decision-Making is a growing option allowing people with disabilities to keep their rights while still getting support on making decisions in the areas of life they choose. This session gives you the basics of SDM, ideas to work on decision-making skills, and a fresh perspective from young adults about their participation in the process.
La toma de decisiones con apoyo es una opción de rápido crecimiento que permite a las personas con discapacidad conservar todos sus derechos y al mismo tiempo recibir apoyo para tomar decisiones en cualquier área de su vida que elijan. Esta sesión le brindará los conceptos básicos de la toma de decisiones con apoyo, ideas para trabajar las habilidades de toma de decisiones y una nueva perspectiva de los adultos jóvenes sobre su participación en el proceso.
A2
Spanish Interpreter
Overcoming Barriers to Financial Planning (Session 1): Family and Children’s Long-Term Support Services and Financial Management
Claire Keyes and James Giese
This session focuses on legal and financial programs for children and young adults. We start with the CLTS Program, cover guardianship and other legal options, and then move into estate planning, special needs trusts and ABLE Accounts.
Esta sesión se centrará en programas legales y financieros para niños y adultos jóvenes. Comenzaremos con el programa CLTS, cubriremos la tutela y otras opciones legales, y luego pasaremos a la planificación patrimonial, fideicomisos para necesidades especiales y cuentas ABLE.
A3
Spanish Interpreter
Partnering with Schools on Behavior and Discipline for Students with IEPs
Carlene Chavez and Heidi Lehman
Did you know students with IEPs are subject to disciplinary actions based on school policies? There are some protections through IDEA (federal law). Learn how school policies and procedures may impact your student/child and who can support you through this process.
¿Sabía que los estudiantes con IEP están sujetos a acciones disciplinarias basadas en las políticas escolares; existen algunas protecciones a través de IDEA (ley federal). Conozca cómo las políticas y procedimientos escolares pueden afectar a su estudiante/niño y quién puede apoyarlo durante este proceso.
A4
Mapping Resources in Your Community
Allison Lourash
In this interactive session, you learn in small groups about tools to visually map out resources in your community and connect with families and professionals from your area of the state. (For those who attended this session in 2024, we build on what was covered.)
En esta sesión interactiva, aprenderá sobre herramientas para mapear visualmente los recursos en su comunidad. Conéctese con familias y profesionales de su área del estado en grupos pequeños. (Para aquellos que asistieron a esta sesión anteriormente, nos basaremos en lo que se cubrió en 2024).
A5
Creating More Peaceful and Satisfying Conversations
Robin Schnitzler
It’s challenging to stay emotionally and physically connected with your partner in parenthood and it is extra challenging when caring for a child with a disability. Learn specific tools to immediately improve your conversations. Get back on the same team AND the same page with your greatest ally—your partner.
Es un desafío mantenerse conectado emocional y físicamente con su pareja en la paternidad y es aún más desafiante cuando se cuida a un niño con una discapacidad. Aprenda herramientas específicas para mejorar inmediatamente sus conversaciones. Vuelve al mismo equipo Y a la misma página con tu mayor aliado: tu socio
Thursday, 1:30 – 2:45
B6
Finding Your Voice: Use Your Personal Strengths to Build Your Advocacy Skills
Molly Cooney, Cheryl and Kody Funmaker
This session is about advocacy from different perspectives. You’ll hear about how communities and cultures advocate differently and leave with an increased understanding of your own advocacy, ways to strengthen your advocacy muscles, and the value your voice brings to conversations where decisions are made.
En esta sesión, hablaremos sobre la promoción desde diferentes perspectivas. Escuchará a un adulto joven con discapacidad hablar sobre la importancia de la defensa en la escuela. Escuchará sobre los tipos de promoción y cómo las comunidades y culturas abogan de manera diferente. Salga de esta sesión con una mayor comprensión de su propia defensa, formas de fortalecer sus músculos de defensa y el valor que su voz aporta a las conversaciones en las que se toman decisiones.
B7
Spanish Interpreter
Overcoming Financial Barriers (Session 2): Exploring Adult Long-Term Supports and Dispelling Myths
Jamie Champine, Vicky Gunderson, Lakisha LaGrant-Heart and Paul Mross
We focus on the long-term service and support program options in Wisconsin, and how to begin when you transition from a children’s program to an adult long-term services program. We explore Family Care, the Managed Care Organization, and IRIS (I Respect, I Self-Direct) and the IRIS Consultant Agency. Finally, we talk about fiscal employer agents and how they work with adults to self-direct their services.
Esta sesión se centrará en las opciones de programas de apoyo y servicios a largo plazo en Wisconsin y en cómo comenzar cuando esté haciendo la transición de un programa para niños a un programa de servicios a largo plazo para adultos. Exploraremos Family Care y la Organización de Atención Administrada, e IRIS (Respeto, Me Autodirijo) y la Agencia Consultora IRIS. Finalmente, los asistentes aprenderán sobre los agentes empleadores fiscales y cómo trabajan con adultos para autodirigir sus servicios.
B8
Finding Your Way through the Transition Planning Process
Cheri Sylla
Families of a child with a disability have a unique journey to travel as they prepare their child for what comes after high school. We share strategies and stories of how families have navigated the process, overcome challenges, and found their way.
Las familias de un niño con una discapacidad tienen un viaje único que recorrer mientras preparan a su hijo para lo que viene después de la escuela secundaria. En esta sesión, compartiremos estrategias e historias de cómo las familias navegaron el proceso, superaron desafíos y encontraron su camino. Únase a esta sesión para aprender cómo las familias pueden ayudar a sus hijos a alcanzar sus metas.
B9
Resilience in Overcoming Barriers as Caregivers: A Panel of Parents Share Their Experiences
Robin Schnitzler, Facilitator; Panel members: Jeanine Nugent, Jennifer Hinze, Joclyn Cooks, Melissa Custer and Tiffany Schanno
A panel of parents and family members share their journey of overcoming barriers in caring for and supporting their children with disabilities. Come be inspired. You will hear about the resources, people and programs these caregivers used, found, and/or created to help their children forge ahead.
Un panel de padres/familiares de Wisconsin compartirá su viaje para superar barreras mientras cuidan y apoyan a sus hijos con discapacidades. Inspírese y escuche acerca de los recursos, las personas y los programas que estos cuidadores usaron, encontraron y/o crearon para ayudar a sus hijos a seguir adelante.
B10
Spanish Interpreter
Everyday Choices: Children Building Choice-Making Skills
Molly Murphy
Choice-making is a learned skill – a skill that children with disabilities may need intentional practice at an early age. This presentation focuses on how choice making supports positive behavior, how parents can share choice making strategies with their child’s providers, and how to individualize opportunities for choice making practice for all family members.
La toma de decisiones es una habilidad que se aprende, una habilidad que los niños con discapacidades pueden necesitar practicar intencionalmente a una edad temprana. Esta presentación se centrará en cómo la toma de decisiones apoya el comportamiento positivo, cómo los padres pueden compartir estrategias de toma de decisiones con los proveedores de sus hijos y cómo individualizar oportunidades para la práctica de la toma de decisiones para todos los miembros de la familia.
Thursday, 3:00 – 4:15
C11
Spanish Interpreter
Social Security and SSI Cash Benefits Planning for Children and Young Adults
Ron Konkol
Learn which child cash benefits are available before age 18 and how advance planning for adult benefits, starting at age 18, may last for a lifetime.
Conozca qué beneficios en efectivo para niños están disponibles antes de los 18 años y cómo la planificación anticipada de los beneficios para adultos, a partir de los 18 años, puede durar toda la vida.
C12
I Could Go…If Only I Had a Caregiver: Finding, Hiring and Retaining Direct Caregivers
Wendy Heyn and Pamela Hencke
I could go…if only I had a caregiver. Haven’t we all said this? The shortage of caregivers continues. This interactive session will help families build ideas, resources and strategies for finding and utilizing caregivers so that families can survive AND thrive!
Podría ir… si tan solo tuviera un cuidador. ¿No hemos dicho todos esto? La escasez de cuidadores continúa. ¡Esta sesión interactiva ayudará a las familias a desarrollar ideas, recursos y estrategias para encontrar y utilizar cuidadores para que sus familias puedan sobrevivir Y prosperar!
C13
Work Is for Me: Overcoming Barriers Transitioning from School to Work
Christine Schulz, Paul Mross and Self Advocates
In this session, you will hear from self-advocates about their employment success stories and from employers who have successfully hired individuals with disabilities. We will share how TMG supports individuals on their path to employment and our keys to success. You will also have the opportunity to share your school to work transition stories and build connections with others.
Conseguir un trabajo puede ser desafiante, divertido y gratificante. En esta sesión, escuchará a autogestores acerca de sus historias de éxito laboral y de empleadores que han tenido éxito en la contratación de personas con discapacidades. Compartiremos cómo TMG apoya a las personas en su camino hacia el empleo y nuestras claves para el éxito. Por último, tendrá la oportunidad de compartir historias exitosas de transición de su escuela para trabajar y establecer conexiones con otros.
C14
Spanish Interpreter
Securing Futures Together: A Non-Profit’s Mission and Legal Strategies for Long-Term, Special Needs Care
Janis Strutt and Liam Gilhooly
A mother who lost my daughter, Morgan, shares the challenges of navigating long-term planning for her care, with an emphasis on the importance of ensuring loved ones with special needs are supported even when parents are no longer here. An attorney with expertise in special needs legal planning will explain tools and resources to start the long-term planning process.
Una madre que perdió a mi hija, Morgan, compartirá su viaje para afrontar los desafíos de la planificación a largo plazo de su cuidado, enfatizando la importancia de garantizar que los seres queridos con necesidades especiales reciban apoyo incluso cuando los padres ya no estén aquí para hacerlo. A continuación, un abogado con experiencia en planificación legal para necesidades especiales le explicará las herramientas y recursos para iniciar el proceso de planificación a largo plazo.
C15
Using the Grief Process to Educate, Empower and Engage in Your Child’s Education Journey
Carrie Wilson-Smith
This session explores grief and how it impacts your journey as a parent of a child with special needs. Learn how to use the grief process to positively empower and engage others to reach your child’s educational goals and leave with specific resources and tools.
Esta sesión explorará el duelo y cómo afecta su trayectoria como padre de un niño con necesidades especiales. Aprenda cómo utilizar el proceso de duelo para empoderar e involucrar positivamente a otros para alcanzar las metas educativas de su hijo y salir con recursos y herramientas específicos.
Friday, 9:00 – 10:15
D16
Spanish Interpreter
Negotiating Adulthood: Moving Together on the Journey
Tim Markle and Hunter Markle
People with disabilities want and deserve to live the life they want to live – a Self-Determined Life. Tim and Hunter, father and son, are working together to learn how Tim can support his son in the way that respects Hunter and who he wants to be. Hunter is working to learn how to communicate his desires and his frustrations in a way that respects his father. They believe “independence” is a myth and we need others to be able to live our best lives.
Las personas con discapacidad quieren y merecen vivir la vida que quieren vivir: una vida autodeterminada. Tim y Hunter (padre e hijo) están trabajando juntos para aprender cómo Tim puede apoyar a Hunter de la manera que respeta a Hunter y cómo él quiere que lo apoyen. Hunter está trabajando para aprender a comunicar sus deseos y frustraciones de una manera que respete a Tim. Ambos creen que la “independencia” es un mito y que necesitamos a otros en nuestras vidas para poder vivir lo mejor posible.
D17
Spanish Interpreter
Understanding the Sibling Experience
Tessa Lewis
At Wisconsibs, we understand the important role siblings play in the lives of individuals with disabilities. This session focuses on the significance of supporting and empowering the brothers and sisters of people with disabilities on their lifelong journey.
En Wisconsibs, entendemos el importante papel que desempeñan los hermanos en las vidas de las personas con discapacidades. Esta sesión se centrará en la importancia de apoyar y empoderar a los hermanos y hermanas de personas con discapacidad en el viaje de su vida.
D18
Using Medicaid HealthCheck and CLTS to Cover the Costs for What Your Child Needs
Windsor Wrolstad
This session coaches families on navigating the static periods in community supports, using the HealthCheck and CLTS systems together to maximize the likelihood that their request for an item or service will be approved. A parent with lived experience working through these systems, shares their successes and challenges they faced. We will break into small groups to address a few common obstacles and compile a list of strategies that parents can take forward!
En esta sesión, capacitaremos a las familias sobre cómo superar los períodos estáticos en los apoyos comunitarios, utilizando los sistemas HealthCheck y CLTS juntos para maximizar la probabilidad de que se apruebe su solicitud de un artículo o servicio. Escucharemos a un padre con experiencia vivida trabajando a través de estos sistemas, compartiendo sus éxitos y desafíos que enfrentaron. Finalmente, nos dividiremos en grupos pequeños, abordaremos algunos obstáculos comunes y compilaremos una lista de estrategias que los padres pueden seguir adelante.
D19
Is College Right for You?
Kate Dvorak, Sarah Athorp, Erik Halling and Makayla Cranford
With Inclusive Postsecondary Education programs popping up across the nation, another option after high school for students with intellectual disabilities is the college experience program. Come learn about inclusive college programs and how to decide if they’re the right option for you. The panel will include Lakeland University’s Life and Career Studies, UW-Whitewater’s LIFE, Concordia University of Wisconsin’s HESED and Shepherds College.
Con la aparición de programas de educación postsecundaria inclusiva en todo el país, otra opción después de la escuela secundaria para estudiantes con discapacidad intelectual es el programa de experiencia universitaria. Venga a conocer los programas universitarios inclusivos y cómo decidir si son la opción adecuada para usted. También se compartirá información sobre el programa de Estudios de Vida y Carrera de la Universidad de Lakeland.
D20
Elevating Caregiver Voices: Storytelling to Change the Conversation
Kristin Voss and Kristin Litzelman
This is an interactive workshop geared towards caregivers but open to anyone to understand how storytelling and art can be used as both self-care and advocacy tools. We explain the history of using stories and art from both a social justice and therapeutic lens while sharing examples focused on the caregiving experience. There will then be time for participants to use postcards and visual mediums to capture moments focused on joy, struggle and gratitude from their lived experience.
Este será un taller interactivo dirigido a cuidadores, pero abierto a que cualquiera pueda comprender cómo la narración y el arte pueden usarse como herramientas de autocuidado y defensa. Explicaremos la historia del uso de historias/arte desde una perspectiva terapéutica y de justicia social mientras compartimos ejemplos centrados en la experiencia de brindar cuidados. Luego habrá tiempo para que los participantes utilicen postales y medios visuales para capturar momentos centrados en la alegría, la lucha y la gratitud de su propia experiencia vivida.
Friday, 10:30 – 11:45
E21
Spanish Interpreter
Future Planning: Keeping the Whole Family in Mind
Harriet Redman
Break through the barriers that often get in the way of planning a future when you have a child with disabilities. Included will be basic future planning information and resources, steps to take now to ensure future success, and how to use a FREE Letter of Intent to get your future planning started.
Esta sesión se centrará en romper las barreras que a menudo obstaculizan la planificación del futuro cuando se tiene un hijo con discapacidades. Se incluirá información/recursos básicos para la planificación futura, los pasos a seguir ahora para garantizar el éxito futuro y cómo utilizar una carta de intención GRATUITA para comenzar su planificación futura.
E22
Finding the Good: A Path to Resilience and Caregiver Mental Health
Chris Bivins
Maintaining your mental resilience as a caregiver can be daunting while providing good care to your family members. Using two evidence-based resilience trainings, participants will be led through a variety of exercises to assist them in building their own mental strength and resilience.
Si bien es esencial brindar una buena atención a los miembros de su familia, mantener la resiliencia mental como cuidador puede resultar abrumador. Utilizando dos entrenamientos de resiliencia basados en evidencia, los participantes serán guiados a través de una variedad de ejercicios para ayudarlos a desarrollar su propia fortaleza y resiliencia mental.
E23
Transforming Challenges into Triumphs: From Negative to Positive Experiences in Special Education
Angie and Jessen Koch, Heidi Lehman and Wendy Simonis
This insightful presentation explores the transformative journey of a parent navigating the complexities of special education for their child over a span of five years. The discussion highlights the challenges faced initially, showcasing how a series of negative experiences led to a pivotal turning point.
En esta reveladora presentación, exploraremos el viaje transformador de un padre que navega por las complejidades de la educación especial para su hijo durante un lapso de cinco años. El debate resaltará los desafíos que se enfrentaron inicialmente y mostrará cómo una serie de experiencias negativas condujeron a un punto de inflexión fundamental.
E24
*Presented in Spanish
Ideas creativas para practicar la lectura en el verano
Creative Ideas for Summer Reading Practice
Alejandra Loeza
Reading during the summer is a good way to prevent children from losing ground on what they learned during the school year. In this session we will explore the different ways that family members can support the reading of their children with disabilities at home, and we will also learn how to choose the “right” book for successful reading.
Leer durante el verano es una buena forma de evitar que los niños pierdan terreno de lo que aprendieron durante el año escolar. En esta sesión exploraremos, las diferentes maneras en que los miembros de la familia pueden apoyar la lectura de sus hijos con discapacidades en casa y conversaremos además; cómo elegir el libro “correcto” para tener una lectura exitosa.
E25
Spanish Interpreter
Navigating Programs and Resources from the Bureau of Children’s Services
Emily Brach and Rachel Lettner
We discuss children’s programs, their eligibility criteria and how families can access them. We cover the Birth to 3 Program, the Children’s Long-Term Support (CLTS) Program, Children’s Community Options (CCOP) Program, Care 4 Kids, Children with Medical Complexity and Katie Beckett Medicaid.
Discutiremos los programas para niños, sus criterios de elegibilidad y cómo las familias pueden acceder a los programas. Cubrimos el programa Birth to 3, el programa Children’s Long-Term Support (CLTS), el programa Children’s Community Options (CCOP), Care 4 Kids, Children with Medical Complexity y Katie Beckett Medicaid.